5. Новые горизонты

— Я еще в начальной школе убедился, что мне проще всего использовать именно зрительные образы во время выполнения упражнений на концентрацию, — пояснил я лэну Таю. Ну и обоим учителям заодно, которые тоже слушали меня очень внимательно. — И тогда же сообразил, что в таком виде мне гораздо удобнее и проще переносить магические элементы из созданного мною образа в реальность. Остальные органы чувств в моем случае срабатывали хуже, поэтому я всегда стараюсь именно представить, прежде чем воплотить тот или иной элемент в жизнь.

— С магическими фигурами вы так же работаете? — спокойно уточнил кибэ.

— Да, лэн. Эта методика очень помогает мне в освоении магии. Но с магией пространства у меня долгое время ничего не получалось, — честно добавил я. — Я ее ощущал, но не видел. И работать с ней было намного сложнее, чем с молниями, поэтому я часто совершал ошибки. Когда я рассказал об этом мастеру Рао, тот предположил, что это происходит именно потому, что я привык полагаться преимущественно на зрение. Ну а поскольку здесь я ничего не видел, то это замедляло мое обучение, мешало осваивать новые знания.

Поэтому же, когда мастер Рао сказал, что мне нужно научиться использовать привычную методику для работы, в том числе и с пространством, я сделал все, чтобы его не разочаровать.

— Почему же он тогда не хотел брать вас с собой в полет? Почему он удивился, когда узнал, что вы способны видеть аномалию?

— Потому, что до того момента я ему об этом не говорил, — пожал плечами я. — Я ведь вижу ее не всегда…

Ну да.

А только при использовании второго зрения.

— И далеко не всегда она видна достаточно четко…

Тоже правда. Если я закрою глаза или отвернусь, то вообще ни шиша видеть не буду.

— Поэтому сначала я хотел убедиться, что мое восприятие пространства правильное, — спокойно пояснил я свою мысль магам. — И в последние дни не только усиленно тренировался, но особенно внимательно наблюдал за аномалией, анализируя все, что видел, пытаясь понять, что это значит, запоминая детали на случай, если мое восприятие не совсем верно.

Просто затем, чтобы не обнадеживать учителя раньше времени, а выдать ему уже готовый результат.

— То есть вы даже не спросили у него совета? — снова уточнил лэн Тай. — И не поинтересовались у более старшего и опытного коллеги, правильно ли поступаете?

— Потому что привык справляться с трудностями без посторонней помощи, — ответил я. — И раз уж мастер Рао сказал, что я могу это сделать, значит, я должен был этому научиться.