Какой садик? Вы что? Домашний ребеночек, опекаемая-лелеемая, любимая-прелюбимая, нежный цветочек… и садик?
– Хочу в садик! – требовала Глаша. – Мне надо к деткам!
Ладно, сдались. К деткам так к деткам.
Но, на минуточку, ребенку пять лет, а мест в садиках нет, люди в очередь записываются, еще вынашивая младенца.
Но как известно, деньги сильно облегчают решение многих вопросов – дитя определили в самый престижный и крутой садик в городе.
Переживали ужасно! Как их принцесска там адаптируется, а вдруг малышку обидит кто, дети бывают такие жестокие, да и воспитательницы разные случаются.
Глафира же, вопреки ожиданиям родственников, чувствовала себя великолепно!
Для начала Глаша в первый же день сдружилась с девочкой Катей. А потом присмотрелась к деткам и через неделю уже уверенно рулила всей группой, придумав увлекательную игру в сказку про Красную Шапочку. Пораздавала роли, назначила актеров и тех, кто будет изображать лес, зайчиков-лисичек, и ну – давай управлять детсадовской самодеятельностью.
Очень быстро воспитатели смекнули – если девочка Глаша задумала и решила во что-то играть, то будьте уверены – в эту затею будут вовлечены все дети группы, и можно смело отдыхать, не напрягаясь, да поглядывать, что происходит.
Но ровно через год и девять дней после гибели родителей всяческие Глашины видения и разговоры с умершими мамой и папой, как и сны про красивую «нашу» бабушку, прекратились так же резко, как и начались год назад. Как отрезало.
Случались, бывало, моменты спонтанного предвидения каких-нибудь событий, но скорее на уровне интуиции, чем каких-то прозрений.
"
"И Глафира вновь стала обычным ребенком, правда, с довольно сильно развитой интуицией, но никаких посланий с того света больше не транслировала. Хотя все уже к этому привыкли и даже пользовались, но как говорится: «лавочка закрылась».
И все же назвать Глашу «обычной» девочкой было, пожалуй, большим преувеличением. Она довольно заметно выделялась, отличаясь от других детей, ну хотя бы тем, что не находилась в конфликте с жизнью, с собой и любым коллективом, в который попадала: что детсадовским, что школьным.
Даже будучи ребенком, Глафира в гораздо большей степени прислушивалась к своей интуиции, чем ориентировалась на чужое мнение. За исключением мнения самых близких людей.
Поразительная способность, совершенно не присущая и не характерная для детей и подростков, в лучшем случае, если повезет, приобретаемая человеком в зрелом возрасте.
