Архил...? #4

 — Сергей вздохнул, увидев, как Фисташка откусила половину мод-аловой крышки чемодана и радостно ей захрустела. — То, что казалось правильным решением день назад, сегодня никуда не годится и приходится выбор менять. А с вами, вампирами, ситуация такая же, как всегда. Ваша роль — анклав судей, находящихся над этим миром. Не управляющий, но способный вмешаться при необходимости. Только пути, ведущие к этому, постоянно меняются.

— Это трудно. Ни в одном из миров у моих соплеменников не получилось достичь надолго подобного положения.

Клан уничтожали.

— Сейчас мы по обычным знаниям опережаем этот мир лет на сто. Плюс-минус. Надо сохранить это преимущество по всем отраслям. Тогда ничто не сможет помешать укрепить нам доминирующее положение.

— Поэтому ты дал добро на экспедицию в Африку?

— Вообще-то, я на неё согласился без всякой задней мысли. Просто пошёл навстречу пожеланиям Крона. Тогда это не играло принципиальной роли. Но сейчас логика развития событий подсказывает, что нам нужно отжимать континент полностью для себя.

— Там густо заселён весь север Африки. Они будут против подобного захвата. — Заметила Рона.

— Мы же не будем их порабощать военным путём. Пусть живут, а мы станем тихонько влиять на происходящие у них процессы и смотреть, чтобы другие не лезли своим рылом в наш огород. Для этого у нас пока хватает ресурсов и возможностей. Проблемы будут дальше, если мы не будем развиваться.

— Что ты имеешь в виду? — Спросила Рона.

— Знания нам нужны. Своя наука.

Свои производственные мощности. Как-то хреново выглядит, когда изготовление амулетов сосредоточено в руках только одного человека. Я являюсь вашим командиром, но вы полностью зависите от меня в этом плане. Мне такое счастье совсем не нужно.

— Только ты один можешь делать амулеты. — Возразила Рона. — Предлагаешь найти ещё мастеров-артефакторов?

— Нет, хотя и против такого специалиста возражать не буду, я хочу развивать магическую науку. Сейчас у нас знания по использованию магии на уровне каменного века.

Камнем по камню бабах и получаем искру. И на этом наши знания заканчиваются. Я же хочу сделать всё на научной основе. Для этого нужны специалисты. Учёные и исследователи. Их надо готовить. Обычно в таких случаях основная проблема — это время и деньги. У нас этого добра хватает, но некого учить. Можно попробовать отобрать группу детей из Японии и Кореи. Заняться их воспитанием и обучением. Это прилежные и трудолюбивые нации.