— А с твоим?
Поднимаю заплаканные глаза:
— Ты же знаешь, он никогда не простит мне этого.
— Не прости-и-ит, — кивает, соглашаясь, и тяжело вздыхает.
Помоги, бабушка, пожалуйста, помоги."
"— Что мне делать, ба? — голос срывается.
Матильда Адамовна поправляет большим пальцем мундштук, затягивается, а после выдыхает сигаретный дым в сторону:
— Что делать, что делать? Чай идем пить, горе луковое.
Глава 2
Инга
Тринадцать лет спустя
— Мишенька, у тебя тень падает на яблоко и справа, и слева. Так в обычной жизни не бывает, — стараюсь говорить мягко.
— Но так же красивее? — наивно спрашивает мальчик.
— Это бесспорно. — «Я художник — я так вижу» тут не прокатит.
В школе мы должны научить детей делать правильно. Неправильно они и сами научатся.
— Добавь вот тут больше красного, чтобы картина выглядела более естественно.
Тяжелый вздох, и малыш принимается замазывать тень. Ну прости, Мишань, я понимаю, как иногда хочется «пошалить», но я учитель, и моя обязанность сказать тебе, что так неправильно.
Оставляю небольшую группу детей и дальше заниматься своими рисунками и сажусь за стол. Рассматриваю домашнее задание ребят. Внимание привлекает рисунок Жени. Девочке пять лет, у нее явный талант, но ее рисунки очень странные.
На каждом из них всегда присутствует черное пятно. Просто черный круг. Этот черный круг — «мама». Я не знаю, есть ли у девочки мать. Ее всегда приводит и забирает тетя. Однажды приходил отец, но я не видела его, в тот день занятие проводила моя начальница, Лариса Андреевна.
Урок заканчивается, и я прошу тетю Жени отойти в сторонку:
— Простите, пожалуйста, хотелось бы поговорить с кем-то из родителей Женечки и обсудить ее рисунки, — стараюсь говорить мягче.
— А что с ними не так? — женщина сразу включает режим «тревога».
— Все в порядке, просто можете попросить мать или отца прийти на следующее занятие?
— Я попытаюсь.
На следующее занятие через два дня Женя снова приходит со своей тетей. Мысленно вздыхаю. Что ж, я хотя бы попыталась…
Урок проходит незаметно, детки расходятся вместе с родителями.
Я неспешно убираю мольберты, карандаши, краски. Когда разворачиваюсь, натыкаюсь взглядом на Женю, прилежно сидящую на лавочке возле входной двери.
Подхожу к ней и присаживаюсь на корточки:
— Жень, а где твоя тетя?
Пожимает плечами:
— Я не знаю.
Понятно, что ничего не понятно.
На сегодня у меня закончились уроки, поэтому я решаю позвонить Жениной тете, чтобы выяснить, кто же все-таки заберет ребенка.
