Мы не знаем причину,из-за которой убили Нири-Лидэ.
– Разве психопату нужны причины, чтобы убивать?! – выкрикнул Джитэ.
Ученики вновь зашумели.
– Где ее… убили? – спросила Ноыль.
– В классе астрономии, - сказал профессор. – Тело нашли Марк и Анастасия, Рик и Ильран тоже его видели… Я запечатал аудиторию, что бы сохранить улики до прибытия следователей.
– Бедная госпожа Нири, – прошептала Юна.
– Это не слуга, – негромко произнес Рик. – Ее убил маг, притом сильный. Аудитория разгромлена. Нири-Лидэ сопротивлялась.
– Тогда точно Вэйн! Больше некому!.. - раздались возгласы.
– А потoму мы должны обыскать замок! – сказал профессор.
– Обыскать?.. Что?! Зачем?..
– Как я уже говорил, мы не знаем, кто ещё остался школе. Более того, не можем быть уверены, что убийца именно Вэйн. В конце концов, вину должны установить следователи, а не мы… Но, независимо от того, виновен Вэйн или нет, важно его найти!
– Почему? - пискнула Юна.
– Глупая, - снисходительно усмехнулся Джитэ. – Хочешь позволить этому психу разгуливать на свободе?
– А вдруг Вэйн уничтожит запасы еды или отравит воду? - предположила Лана.
Студенты согласно закивали.
– Точно!.. Или подожжет замок? - поддакнул Енгук.
– Обрушит перекрытия? - сказал Сону.
– Да этот выродок на все способен! – выпалил Ильран.
– И что вы хотите с ним сделать? – раздался холодный голос Рика.
Студенты вновь замолчали.
– Посадить под замок, - ответил профессор. – Для его и нашей безопасности.
Хван-Рик насмешливо вскинул бровь.
– Думаете, сможете удержать взаперти дракона?..
– Так и дракон в замке не один, - влезла в беседу я, - и другие маги имеются. Неужели все вместе мы не сможем совладать с Вэйном?
Я решила, что мне тоже стоит высказать свое отношение к ситуации. Потому как не могла допустить, что бы кто-то заподозрил меня в симпатии к Вэйну.
– В подземельях есть комната как раз для тoго случая, – сказал Тэян. - Из нее даже дракон не выберется.
Рик задумчиво кивнул. Остальные поддержали профессора одобрительным гулом.
– Скорее всего, Вэйн еще не знает, что мы нашли Нири-Лидэ, - продолжил учитель. – Так что мы можем заманить его в ловушку. Запереть. А потом просто дожидаться помощи и уже ничего не бояться!
– Да!.. Хорошая идея! – закивали ученики.
– Тогда сделаем так. Разделимся на три группы. В первой – Ρик, Лана, Джитэ и Юна. Во второй – Квансу, Сону, Юнхо и Ноыль. В третьей – Ильран, Марк, Εнгук и Анастасия…
– Профессор, а вы? - спросила я.
