Вот уже кто-то садится на ступени в проходе, а кто-то теснится в рядах так, что даже мне больно смотреть. Становится непонятно, почему лекция вдруг оказалась такой популярной? Бестиология ведь не самый необходимый тут предмет. Или все ожидают нового представления с драконом и Астаном? Кстати о последних.
— А вы куда? — сурово интересуется декан, встав в проходе и не пропуская в аудиторию Лэдора и Харта.
В аудитории послышались смешки.
— На лекцию, — как ни в чем не бывало ответил Рэйген.
— А у вас ничего не треснет? Только что нарушили десятки правил академии, чуть ее не разнесли и нас тут всех не поубивали.
И главное кто? Так, все, считайте, что это ваше наказание (другое все равно для вас серьезным не покажется) — вы пропускаете эту лекцию магистра Скаэлс, а то с вас станется еще и сорвать занятие. На ковер к ректору. Оба. Сейчас же.
В аудитории некоторые студенты уже откровенно хохочут, Бьерн и Кирстан откровенно злорадствуют. Я прикрылась папкой.
Выдворив под непрекращающиеся смешки дуэлянтов, сам декан уходить не стал — отошел в сторону, оперся о стену, сложил руки на груди и всем своим видом показывает, что готов вместе со всеми слушать лекцию.
Меня обуяла робость, словно это моя первая лекция. Я вновь плохо представляю. чему сейчас буду учить студентов и как они меня воспримут. Не хочется ударить в грязь лицом, когда меня чуть ли не половина академии пришла послушать.
Стараясь не подавать виду, как сильно я волнуюсь, поднимаюсь из-за стола и начинаю лекцию.
Представилась, хотя, думаю, меня тут уже знают.
— Сегодня, на этой дополнительной лекции я бы хотела поговорить с вами на тему, которую вы не найдете в обычной программе, а именно связь бестиологии и техномагии.
В зале зароптали — да, не самая корректная, у некоторых народов даже запрещенная тема, но интересная.
— Вы бестиолог, а не техномаг, вы ничего полезного не сможете рассказать, а про теоретические взгляды мы и так в курсе, — прозвучало с задних рядов недоверчивое.
Спорить не буду.
Вместо слов достала из сумочки личный артефакт с моими наработками, которые перед отъездом успел просмотреть мой научный руководитель, прикрепила артефакт к магической указке и спроецировала на доску первую схему силовых линий.
— Кто может мне сказать, что это за схема? — ровным голосом поинтересовалась я у аудитории. Молчание было мне ответом.
Я думала, уже никто не ответит.
— Схема Петринджа-Роуля.
— Да, профессор Гийон, вы абсолютно правы.
