Да ещё и увеличенные занятия с мастером Нолеби.
Танцы меня добили. Слишком они отличались даже от вальса. Все эти па, повороты, положение рук. Оказалось, что здесь было важно всё. И чтобы не попасть впросак, мастер каждое движение сопровождал коротким пояснением. Да ещё и заставлял меня повторять их значение. Муки ада, вот чем оказались эти танцы. А мне нужно было выучить три обязательных для приличной леди.
Думаю, именно эти занятия и отвлекли меня от понимания, в чём была моя ошибка при проведении ритуала.
То, что нельзя было понять без учителя или без учебников для магии.
А я не удержалась, спросила мастера Нолеби. Я точно знала, что магия в нём есть, он сам говорил. А кого мне было ещё спросить?
Он с таким удивлением посмотрел, когда я во время паузы спросила о ритуале с зельем, что у меня не получается:"
"— Вы упоминали, леди Кронк, что любите рукоделие и применяете магию потихоньку, но это не ритуальная магия, ей же нужно учиться. Хотя бы взять уроки по дозированию магии и её правильному внесению во время самого ритуала.
Но тут уже зависит от того, для чего вы её применяете. Что именно у вас не получается?
Я не хотела признаваться, что занимаюсь экспериментом и пытаюсь поменять суть и свойство предмета. Ведь это неживое. Поэтому осторожно ответила:
— Я хочу изменить сам материал. Ткань, структуру, мастер, а не добавить свойств. Использую зелья и напитываю предмет магией.
Я не рискнула объяснять всё, мне бы понять направление, куда двигаться.
— Вот! Сразу видно, что вас магии не учили.
Кстати, не понимаю почему. Да и муж ваш решил не добавлять эти уроки, хотя самую основу я мог бы вам дать. Но это, конечно, дороже. На уроках магии учитель тратит её не меньше, чем ученик. Здесь теорией не ограничишься. Надо и показать, и объяснить по ходу. Ну, не мне спорить. Муж и так для вас, леди Кронк, делает много. Обучение — это обязанность ваших родителей.
Я уже поняла, что мастер докладывает мужу о моих успехах. Но он был здесь чужим человеком. И хотя упирал на благородство того, кто ему платит деньги, но удивление в его словах я почувствовала.
Да и уроки магические стояли немало. Это мне ещё лекарка Нарта объяснила.
У мастера, я знала, было четверо детей. Он приезжал ко мне три раза в неделю и почти весь день занимался со мной, показывая новое, проверяя задание, и во время перерывов натаскивая. Вот и во время чаепития он успел сделать пару замечаний, когда я расслабилась и задумалась, не контролируя действия.
