Измена. Истинная генерала драконов (СИ)

– Я велел слугам ухаживать за тобой до тех пор, пока ты не поправишься.

– Спасибо, но мне уже лучше, – улыбаюсь одним уголком губ. – Мазь, которую предоставил лекарь, оказалась просто волшебной. Уже почти и следов не осталось.

– Дай взгляну, – Рейгар делает несколько бодрых шагов навстречу, а я внезапно отшатываюсь назад.

Это происходит совершенно неосознанно, на грани рефлекса, но Рейгар тут же замирает.

– Боишься меня теперь? – произносит с недовольством, но в голосе отчетливо читаются нотки досады.

– Прости, случайно вышло, – оправдываюсь я. – И, нет, не боюсь.

Задираю рукав платья и демонстрирую мужу след от его когтей, которым он наградил меня прошлой ночью:

– Видишь? Все уже в порядке.

– Вижу, – хмыкает он, оставаясь на прежнем месте.

Похоже, он чувствует свою вину за вчерашнее, и это хорошо. Тем снисходительнее он будет к моим просьбам.

– К делу, – уже более непринужденно произносит Рейгар. – Какая цель твоего визита?

– Я обдумала твое вчерашнее предложение и выбрала для себя занятие.

– Да? И какое же? – с интересом спрашивает он.

– Хочу изучать древний язык драконов, – с невинной улыбкой произношу я и замечаю, как глаза Рейгара подозрительно сужаются."

"– Странный выбор. И для какой же цели тебе его изучать? Что ты затеяла?

– А что я могу затеять? – с искренним изумлением спрашиваю я, маскируя свое волнение. – Я просто решила, что хочу научиться чему-то полезному. Я ведь уже замужняя девушка, должна думать о благах семьи, а не о развлечениях.

– И что же полезного в изучении древнего языка драконов? – щурится Рейгар, намекая, что не верит не единому моему слову.

– У нас ведь появится сын, может, даже и не один. Они должны знать историю своих предков и родной язык. И я, как мать, хотела бы обучить их чему-то стоящему сама. Для меня это важно. Куда важнее, чем игра на музыкальном инструменте в качестве забавы.

Я долго думала над тем, каким аргументом мне подкрепить свое желание.

– Для этого у них будут учителя, – хмыкает Рейгар. – Люди с многолетним опытом обучения и с глубочайшими познаниями. Неужели ты думаешь, что сможешь дать моим детям больше, чем они? Да и не женское это дело – обучать.

– Ты не понимаешь, – мотаю я головой и обтирая вспотевшие ладошки. – Я не говорю, что учителя не будут с ними заниматься, и никак не умаляю их опыта и познаний.