— Ну хорошо. Я знаю такой обычай, который вы не сможете оправдать ничем. Каннибализм.
— Опять не прав. Давай-ка, вспоминай, где был особенно широко распространён каннибализм.
— М-м-м-м… — Я задумчиво изучил потолок. — Я помню только из детей капитана Гранта. Новая Зеландия.
— Верно. Небольшие острова. Новая Зеландия, Полинезия, Гавайские острова, где аборигены съели Кука.
Точно! Как же я мог забыть!
— И что?
— Вот и смотри. Маленькие острова. Климат хороший, растительности много, но животный мир весьма ограничен.
Человеку же, чтобы жить, нужен белок, который он получает, поедая мясо. Без этого человек слабеет, слабеют его умственные способности, через несколько поколений жители таких островов на одной растительной пище выродились бы и погибли. И как же им получить необходимый им белок? Вот и думай над выбором: либо поедай своего врага и живи, либо медленно слабей и умирай.
— Разве те дикари могли знать о протеинах?"
"— Не думаешь. О белках они знать не могли. Но они не могли не видеть, что тот, кто ест мясо — становится сильнее и здоровее, а кто его не ест, наоборот — чахнет.
Мяса же всем не хватает. Легко быть не каннибалом, живя на континенте, где бродят целые стада мяса, а вот на таких островах?
— А как же вегетарианцы?
— Не забывай про современную химию — все необходимые элементы они могут получать с помощью витаминов. На маленьких островах аптек с витаминами нет. К тому же сомнительно, что современные вегетарианцы бегают по джунглям в поисках трав и пашут на полях.
Трать они энергию таким образом, недолго они протянут без мяса.
— Но ведь каннибализм был и на континенте.
— Был. В весьма ограниченных количествах и от него быстро отказывались. Итак, какой вывод из сегодняшнего урока?
Я подумал.
— Не делать выводов о чём-то, предварительно не изучив все стороны. Возможно то, что кажется отталкивающим, имеет какой-то смысл.
— Правильно. Молодец. Самое главное, пойми, в жизни не бывает только двух цветов. Мир намного сложнее чёрно-белого представления.
Но мы об этом ещё будем говорить на многих занятиях. Я буду тебе преподавать ещё историю религии…
— А это зачем? Думаете, в другом мире тоже христианство?
— Вряд ли. Но изучив историю разных религий, ты поймёшь те скрытые силы, которые движут верующими людьми. Поймёшь как та или иная религия отражается на поведении людей, их мировоззрении и поступках. Пытаясь вжиться в новое общество, нельзя пренебрегать мелочами.
