Тут, надо сказать честно, по прошествии этой недели я для себя четко понял, что командование подобным подразделением я откровенно не тяну. По крайней мере так, как я себе это представляю.
Дело в том, что в прошлой жизни мне хоть и пришлось служить в Афгане, но профессиональным военным я не был. Демобилизовался старшиной и мне во время службы даже два месяца пришлось командовать взводом, когда командир выбыл по ранению и ждали нового. Но этого опыта совершенно недостаточно. Практически треть службы в Афгане я командовал разведгруппой.
Так уж получилось, и об этом я немало знаю. А вот знаний по управлению подразделением серьезнее взвода у меня нет. Не было таких знаний и у моего предшественника, поэтому и получается у меня здесь все шиворот навыворот. Сумбур, бардак и метания из крайности в крайность, по-другому мои действия здесь не назвать.
Нет, я чётко понимал, какое подразделение я хочу создать в итоге, но вот как этого добиться, вопрос.
Мне поневоле приходится здесь учиться на ходу.
А ведь ещё нужно учить подчинённых. Вот и возникает вопрос, каким образом это делать.
Изначально были мысли дождаться окончания формирования роты и только потом начинать учить для начала тому, что сам я знаю с привлечением для преподавания осназовцев. Но жизнь внесла свои коррективы. Да и кое-какое понимание в процессе командования начало появляться.
Тут мне повезло, что со старта удалось подобрать действительно грамотных командиров с незашоренными глазами. И главное, думающих, а потому привыкших ставить все под сомнение.
Чтобы занять этих самых командиров по полной программе (а одним физическим развитием проблему не решить), я начал проводить с ними подобие тактических занятий. Притом целиком и полностью забил на уставы РККА. Делали мы это в виде игры, когда на произвольно выбранной карте (из тех, которые удалось добыть) разбирали разные варианты действий подразделения как в обороне, так и в наступлении. Поначалу эти своеобразные игры проводили исходя из возможностей нашей роты, а со временем начали пробовать делать это и на примере более крупных подразделений вплоть до мотострелкового полка.
Но это понятно далеко не сразу, и я сильно забегаю вперед. Поначалу во время игры и взводом не каждый раз получалось грамотно распорядиться.
Собственно, таким вот образом я пытался учить своих людей, и главное, учился сам, чем не слабо удивил старшину, который поначалу очень скептически относился к этим играм.
