Край Галактики. Трущобная Крыса (СИ)

Макс нашёл искомое и прижал указательный палец. Визуализация тут же прервалась. Планшет на мгновение завис, а затем на экране появилась мигающая надпись. Молодой гоп некоторое время смотрел на неё, не понимая, что именно видит. Сайто посмотрел на замершего Мэда и ехидно спросил:

— Это вероятность благоприятного исхода твоего трюка. До сих пор считаешь, что учебники читать не нужно?

Макс на секунду прикрыл глаза, желая, чтобы увиденное ему только показалось. Однако, когда он открыл их снова, ничего не изменилось. На экране мигала всё та же надпись:

Почти две недели в подвале, проведённые за зубрёжкой и общением с Сайто, сильно изменили Мэда.

В первые дни он ещё пытался возражать, филонить, но старый взрывник быстро показал ему разницу между его подходом и теми методами, что применяли учителя в школе на Земле и даже в АИКА. За каждую ошибку, каждую неправильно названную цифру наказание следовало незамедлительно. У чонкигешита была тяжёлая рука. Поэтому синяки с тела Мэда не проходили, наоборот, их становилось всё больше. Конечно, молодой гоп попытался увильнуть от необходимости быть напарником взрывника, тем более, когда узнал о судьбе предыдущих кандидатов. Все они были мертвы. Вот только никому не было дела до его желаний. Калантар, услышав жалкий лепет о переводе, просто вытащил игпистолет и приставил ко лбу.

— Выбирай — или быть напарником Сайто, или я нажимаю на спусковой крючок.

Конечно, Мэду пришлось выбрать первое. Слишком уж неприятной была мысль о собственной гибели. Тем более, что в этот раз она совершенно точно станет окончательной.

Тот самый, первый, учебник Мэд выучил за десять дней. Наизусть, как и просил Сайто. И дело было не только в том, что мотивация в виде приставленного ко лбу игпистолета или побои за невыполнение являлись отличной мотивацией. Пожалуй, большую роль сыграла изменённая физиология нового тела. Неведомые древние мастера генетики позаботились не только о том, чтобы гопы были сильными и выносливыми, но и о том, чтобы они могли усваивать огромные массивы информации без особых проблем.

Или, по крайней мере, с меньшими усилиями, чем раньше.

Нельзя сказать, что вся учёба у Сайто состояла из сплошной зубрёжки. Каким бы грозным и угрюмым не выглядел старый взрывник, он совершенно точно имел некоторый опыт в педагогике. Поэтому перемежал изучение теории с практическими занятиями. Правда, пока во время этих занятий Мэд играл роль зрителя. Причём зрителем следовало быть активным, замечать подробности, задавать вопросы.