Маэстрине некогда скучать (СИ)

В каком бы я теле ни была, а студенты сами себя не обучат и к сессии не подготовят.

С превеликим удовольствием я облачилась в любимые наряды, которые подбирала когда-то сама, распустила и расчесала чисто вымытые волосы, сделала легкий макияж.

Уже в аудитории Гришку спрятала под преподавательским столом, велела сидеть и не высовываться. Хотела кое-что проверить.

Студенты подтягивались, на меня смотрели по-разному. Но в основном без какого-либо уважения или почтения к преподавателю. Похоже, Мариэлла не смогла добиться к себе соответствующего отношения.

Враждебности не было, скорее, ее просто игнорировали. Не воспринимали всерьез. Жаль, ведь она реально талантливейший алхимик и очень умный маг. Но вот характер и уверенность в себе сломали ей.

Когда пара началась, я заговорила:

— Доброе утро. Вы все подготовились к сегодняшней сдаче зачета?

— Какой еще зачет? — лениво спросил, не вставая с места, парень с галерки. — Маэстрина нам ничего не говорила про это.

— Да? А что вам говорила маэстрина? Что вы прошли последнее? К чему готовились?

— Ну-у… — начал он лихорадочно соображать.

 — Она сказала, что так как у нас закончился могильный мох, то и готовить мы из него ничего не сможем.

— Вот как? — прикусила я щеку изнутри, чтобы не рассмеяться. Ишь ты, сказочник… — А для чего вам могильный мох?

Парень возвел глаза к потолку, поразмышлял и выдал:

— Чтобы приготовить зелье ночного виденья.

Я покивала, хищно улыбнулась и со своей привычной интонацией произнесла:

— Норман, право слово, мне кажется, вам нужно сварить для себя этого зелья целую бочку.

Четверокурсник насторожился, но все еще не осознал грандиозность подставы. Спросил:

— Потому что к сессии вы у меня будете готовиться днями и ночами. Судя по тому, что вы сейчас выдали про могильный мох, последние темы вы даже не смотрели. Кто подскажет месье Эйзену Норману, для чего мы планировали использовать данный мох на этой неделе?

— Эликсир остроты зрения, — ответила одна из студенток и заговорщицки улыбнулась.

Похоже, она догадалась, что дело нечисто.

— Ну! Во! Для остроты, — невозмутимо протянул он. — Подумаешь, ошибся в одном слове. Только все равно мха нет. Закончился.

— Какая досада. Ну что ж, четвертый курс. У меня для вас две новости. Плохая и хорошая. С какой начать?

— С плохой! — выкрикнул четверокурсник со второго ряда.

— Сегодня ночью мы идем на кладбище. Собирать могильный мох.

В аудитории повисла тишина.