Магические взаимодействия (СИ)

Лекция была потоковой, совместной с алхимиками и прикладниками, так что Иль и Сандра, оказавшись в аудитории, первым делом нашли Кос. Предусмотрительная некромантка поджидала их с новой порцией пирожков и ещё одним термосом чая. И когда только успела скипятить? До пары оставалось пять минут, так что ели быстро, не обращая внимания на печальные взгляды и вздохи Минара с Раяном, которым вместо выпечки достались прихваченные из комнаты на всякий случай печеньки не первой свежести.

На все вопросы менталисты отвечали только неразборчивым мычанием, так что вскоре Кос отступилась.

Магистр ир Картарэй, как представился им преподаватель по базовым магическим взаимодействиям, начал лекцию с того, что поинтересовался мнением студентов относительно того, что же за этим замысловатым названием скрывается. Предположения звучали одно другого бредовее, но все по итогу сводились к боевой магии. Наконец руку подняла Кларисса:

— Мне кажется, стоит начать с определения «магического взаимодействия» вообще.

— Преподаватель — средних лет лысоватый мужчина — поощрительно кивнул. — Магическим взаимодействием обычно называют любые — совместные, сонаправленные или антагонистические — действия двух и более магов.

— Ну, в целом, если упростить, это верно, — согласился магистр. — Что же в таком случае будет базовыми магическими взаимодействиями?

Недонекромантка ответила не сразу, явно пытаясь сформулировать:

— Наиболее простые случаи взаимодействий? Парные заклятья? Атака-защита?

Мужчина покачал головой:

— Вы несколько иначе, чем следует, трактуете термин «базовые».

Садитесь. Итак, запишите тему «Магические взаимодействия и их типы». И начнем мы действительно с определения собственно магического взаимодействия…

Хотя сосредоточиться после беготни по полигону было трудно, и Иль, и Сандра прилежно записали тему и пять наиболее распространенных определений.

Кажется, существование не одной точки зрения и, соответственно, не одного, а десятка определений было одной из особенностей более продвинутого, академического изучения магии. О типах взаимодействий им тоже говорили в школе очень кратко, совершенно не упоминая ни нейтрально-положительный, ни нейтрально-отрицательный.