Неофит (СИ)

— Возможно, видя мои успехи, он посчитал, что у меня уже имеется хорошая база, поэтому решил, что и с магическим шаром я справлюсь? — Это странно, но я пытаюсь оправдать своего «учителя». Несмотря на его напыщенность, мне не хотелось верить, что Сергей пытался навредить мне. Да и сам я настаивал на заклинании посложнее.

— Глупости. Любой маг, глядя на тебя, сразу понимает, что в контроле энергии ты — полный ноль. Это видно по движениям, по тому, как ты пыжишься, даже просто собирая ману вокруг кулаков!

Неприятно это было слышать, но дед прав.

Думаю, любой посторонний сразу видел во мне новичка. Я и вправду весь перекручивался, собирая энергию к кулакам, напрягался всем телом, что было совсем не обязательно. Тот же Никита гонял свою ману к рукам и обратно, не затрагивая ни единой мышцы тела. Сразу видно, за его плечами — годы тренировок.

— Вениамин! — крикнул дед, поднимаясь из-за стола.

— Слушаю, — произнес начальник службы охраны, заходя в столовую.

— Когда придет учитель, отведи его в мой кабинет и сам зайди, — коротко распорядился дед.

— Исполню, — кивнул тот.

— И ты тоже подходи, через полчаса, — сказал он мне и вышел.

Спустя тридцать минут я сидел в кабинете деда. Сергей, как обычно, был пунктуален, и ровно в десять Курбатов привел его в кабинет.

— Объяснись! — произнес дед, грозно сверкнув глазами, не отвечая на приветствие и не пригласив моего «учителя» сесть.

— Какие-то проблемы? — Парень задрал подбородок и презрительно выпятил нижнюю губу. Блин, надо бы и мне научиться подобным манерам.

— Вы чем-то недовольны? Почему я должен держать отчет перед вами? Кто вы есть? Отставной сотрудник? Я, пусть и стажер, но состою на службе, и не должен держать отчет перед штатскими!

— Я обвиняю тебя в пренебрежении обязанностями учителя и в попытке причинения ущерба дворянину! — грозно прорычал дед. — Ты затеял опасную игру и пожалеешь об этом! Обучение заклинанию «магический шар» да еще и взрывной, при уровне владения магии «начальный ученик» несет прямую угрозу здоровью ученика.

И ты не мог об этом не знать! Делаю вывод: ты сделал это умышленно. Не знаю, какие были твои мотивы, личная неприязнь или что-то большее, но допустить продолжение подобного я не могу! — Я с уважением посмотрел на деда. Я бы не смог так сформулировать свои претензии.

— Пф… — фыркнул Сергей Иванович, — отношения ученика и учителя — не ваша прерогатива. И не дворянского суда. Методы и форма обучения выбираются учителем.