Пожиратель душ. Компиляция. Книги 1-18

Первым уроком была литература, этот предмет вёл невысокий пухлый мужчина в очках. Он не был одарённым, впрочем, как и большинство учителей. Одарённые редко, когда выбирают подобные профессии.

Преподаватель сразу начал свою лекцию, и она… была невероятно скучна. Однако Тэо привык к нудной литературе, в прошлом он не менее десяти лет провёл, изучая древние фолианты, причём не только посвящённые магии. Он изучал демонологию, монстрологию и даже религию, ведь знание — это сила, особенно когда тебе угрожает древнее чудовище вроде красного дракона…

Тэо неоднократно, мягко выражаясь, «огребал» от него.

Ради знаний лорд демонов неоднократно проникал в запрещённые библиотеки, древние архивы и делал многое другое. Потому и сейчас он жадно впитывал знания. Чем лучше он узнает людей этого мира, тем проще ему будет с ними и выше шанс на выживание в случае раскрытия его секрета.

Закончился первый урок, а половина студентов уже спала… что вызывало у парня недоумение. Знание — это сила, никогда не знаешь, какая информация может пригодиться. Однажды Тэо грабил древнее подземелье, и, чтобы открыть дверь, ему нужно было ответить на пять вопросов за минуту. Один был посвящён синебрюхим жабам «Сколько длится период спячки самки синеброхой жабы». В случае ошибки дверь блокировалась на год… И каждый раз вопросы были разные! Однако спутник Тэо знал это, мол, в древней книге прочёл, с тех пор лорд демонов старался запомнить любую информацию, какой бы бесполезной она ни была.

Следующим уроком была математика, вот там у парня мозги и начали плавиться… Он вроде в ней неплохо разбирался в прошлой жизни, но эта математика… если сравнивать… это как если человеку, верящему, что мир плоский, показать планету из космоса… Всё, во что ты верил ложно… Так и с математикой прошлого мира…

К концу урока у парня практически шёл пар из ушей… Прозвенел спасительный звонок, и студенты единым порывом помчались в столовую.

Каждый урок длился час двадцать, плюс перемены по десять минут. Потому за эти три часа нудных и сложных уроков все были голодны, как дикие звери.

Столовых было четыре, они закреплялись за определёнными группами. В первую столовую могли попасть группы А и Б, всех курсов, во вторую В и Г и так далее.