Предназначенный

— Значит я принимаю это, как ваше истинное и законное слово, — сказала Танатос. — За всех.

— И все мы должны идти на второй урок, — резко сказала Неферет. — Это отняло чересчур много нашего времени. — Ее презрительный взгляд скользнул в направлении Рефаима и Стиви Рей, прежде чем она царственно стала разгонять детей перед ней. Дракон присоединился к ней, глазея на студентов в коридоре, будто он пас скот.

— Можете ли вы увидеть Тьму, которая окружает ее, и тех других красных недолеток? — Я моргнула от удивления, когда Старк спросил это у Танатос.

Член Высшего совета заколебалась, а затем медленно покачала головой.

— Я не сталкивалась с Тьмой. Она мне не видна.

— Я вижу ее, — сказал Рефаим. — Старк прав.

— Я тоже могу ее видеть, — тихо сказала Стиви Рей. — Она скользит вокруг них, как насекомое, прикасаясь к ним и постоянно кружа. — Она вздрогнула. — Это отвратительно.

— А как насчет Дракона? — спросила я. — Она и вокруг него?

Рефаим был тем, кто ответил мне:

— И да и нет.

— Это не твоя вина, — искренне сказала ему Стиви Рей. — Решения, принимаемые сейчас Драконом, не твоя вина.

— Я надеюсь, настанет день, когда он простит меня, — сказал Рефаим. — Пойдем, я провожу тебя на второй урок.

Мы сказали наши ""пока"" и ""увидимся на обеде"", но Старк и я никуда не пошли. Мы просто остались тут с Танатос, наблюдая за Рефаимом и Стиви Рей.

— У мальчика есть совесть, — произнесла Танатос.

— Ага, точно, — подтвердила я.

— Тогда для него еще есть надежда, — сказала она.

— Можете ли вы сказать это Дракону? — спросил Старк.

— К сожалению, это то что Дракон Ланкфорд должен открыть для себя сам, если после смерти его Супруги он полностью не потерял себя.

— Вы правда так думаете? Вы думаете, что Дракон полностью потерял себя? — спросила я.

— Да, — ответила Танатос.

— А значит Тьма может захватить его, — сказал Старк.

— Несомненно, — подтвердила Танатос.

""Вот черт,"" — подумала я.

20

Ленобия

Иногда бывали такие школьные дни, когда Ленобии не требовался предусмотренный для всех проффесоров час, еще называемый их часом планирования, который означал, что в классах в течении целого часа по расписанию предусмотрено ни одного ученика для нее.

Сегодняшний день не попадал в их число.