Смех Циклопа

Он поступал как американские первопроходцы, кравшие земли индейцев и ставившие потом таблички с запретами, обматывавшие все колючей проволокой, придумывавшие права собственности… Он пользовался юридической лакуной. Это был вор, а не творец.

– Значит, его талант заключался в умении с правильной интонацией, в правильной манере подавать чужие шутки. В конце концов, комик – это скорее актер, чем сценарист.

Исидор подносит ложку к своей тарелке.

– Лично мне было бы очень страшно шутить перед полными залами, надеясь вызвать смех, – говорит Лукреция.

– По-моему, у вас бы получилось.

– А вы вообразите себя перед полутысячным залом, заплатившим за смех и готовым вас распять, если вы провалитесь.

Исидор кипятит воду и делает ей растворимый кофе. Себе он заваривает зеленый чай. Потом берет бинокль и изучает окрестности.

– Эти шутки без авторства – все равно что воровство, о котором никто не знает, потому что некому пожаловаться, – продолжает он.

Она встает и тоже вглядывается в морскую даль.

– Думаете, мы найдем GLH?

– Тристан Маньяр верил, что найдет.

– Маленький вопрос: почему вы решили, что мы на правильном острове?

– Перед отплытием я нашел планы плавания судов, на которых вышли в море преследователи Тристана Маньяра.

– Маршрут обрывается здесь?

– Примерно. Не могу уверенно утверждать, что именно на этом островке…

Лукреция настораживается.

– Я думал прочесать этот сектор. Это не должно было занять много времени. По-моему, мы в правильном месте.

– Мы в открытом море! Это все равно что…

– …искать иголку в стоге сена? Мой ответ вам известен.

– Выше голову, Лукреция. Я нашел на мореходной карте этого участка залива Морбиан три островка, отличающихся тем, что ни одно судно ни за что к ним не пристанет, настолько они неинтересные. Нас ждут еще два. Во времени мы не ограничены.

Она вскакивает и запихивает в рюкзаки снаряжение, бормоча неясные угрозы.

Они погружаются на яхту и отплывают в сторону начинающего хмуриться горизонта.

«Урок логики. Учительница спрашивает учеников:

– Три вороны сели на провода.

– Конечно, две, – торопится с ответом один ученик.

– Нет, ни одной, – возражает учительница. – От выстрела две другие улетели. Ответ неверный, он свидетельствует о примитивном направлении ваших мыслей.

– Можно мне тоже задать вам вопрос, мадам? – спрашивает тот же ученик.

– Почему нет, лишь бы по теме нашего урока логики.

– Три женщины едят на пляже мороженое.