А сквозь мелкие щели в двери пробивался свет, нарушая темноту сеней.
Молодой вотчинник потянул на себя вторую дверь и вошел в землянку.
У входа стояла Марфа с мелом в руках. На доске красовалась простенькая картинка."
"– Доброго дня, – произнес он.
Марфа молча кивнула, а в ее глазах читался некоторый испуг.
Андрей повернулся на класс. За партами сидели девочки – те самые юные особы, старшего подросткового возраста, из числа освобожденных из полона. Они почти синхронно встали и поклонились.
– Учитесь?
– Учимся хозяин, – хором ответили они.
– Это хорошо. Молодцы. Садитесь. Марфа, – произнес он и кивнул на дверь. – На минуточку.
И они вышли.
Но не в сени, а на улицу.
Здесь, конечно, суетились люди, но не слишком близко. Учебная землянка располагалась достаточно удобно в этом плане.
– И как это понимать?
– Учу их рисовать скетчи. Отобрала наиболее пригодных и теперь готовлю.
– Только рисовать?
– Еще чтению, письму и счету, – чуть помедлив, ответила она.
– А почему мне не сказала?
– Как не сказала? Сказала. Но ты отмахнулся. Сказал, что занят и доверяешь мне.
– Ясно… – хмыкнул Андрей. – Только я этого не помню. Впрочем, не важно. Для чего они тебе?
– А книги ты и дальше сам хочешь переписывать? Не надорвешься? Да и рисовальщицы нужны для ковров.
– Почему девочки? Сама же знаешь, какой на дворе год.
– Девочки более собраны, аккуратны, внимательны и ответственны.
– Плохая идея… – покачал Андрей головой.
– У нас и так с церковью не сильно все складывается. Решила добавить поленьев в наш костер?
– Они делают большие успехи.
– Это без всякого сомнения должно согреть душу судей.
– С какой это поры ты стал думать об этом? Сам всякую чертовщину творишь, а мне нельзя?
– Нельзя. Ты не должна быть под ударом.
– Да ну, – отмахнулась она. – Не будь наивным. Если до тебя доберутся, то мне не жить. Удавят и тебя, и меня, и нашего сына, и всех, кто был к нам близок.
Ты уже достаточно наследил, чтобы тут все постарались бы выжечь.
– Нам ведь сильно много учебников не нужно. По десятку, край по два. И достаточно. Или ты хочешь ими торговать? Но тогда нужно делать типографию и искать мастера-резчика для гравюр, да литейщика для литер и так далее, а их на Руси днем с огнем не сыщешь. В общем – это еще одно производство, причем не самое простое.
– Типография – это хорошо. И не только для учебников.
