Такая Империя

Они получали послабления таможенных сборов, а взамен в караване, проходившем через эти земли, всегда была телега полная земли.

— Это все равно выглядит глупо…

— Глупо прийти со своей армией в чужую страну и раскапывать обелиски, — хмыкнул учитель. — Но это еще не голова змеи. Это лишь ее хвост. Дальше идут стены.

— Крайне низкие, — заметил ученик.

— А они и не должны быть большими. Тут два важных факта. Первый — ближайший выход породы в пяти днях пути. Ты представляешь сколько необходимо камня, чтобы воздвигнуть здесь настоящие стены?

— Это глупость, — отмахнулся учитель.

 — Если мешки с землей можно взять прямо за лесом, то тащить из каменоломни булыжники еще глупее. К тому же, эта крепость возникла тут не с проста.

— Видишь ли, в землях нашей родины не осталось ни одного природного источника магии. Многие умалчивают, но это наложило отпечаток на всех магов, родившихся в Шимате. Мы не способны управлять магией вне нашего тела. Многие приемы нам недоступны, но в то же время мы совершенно независимы от внешних факторов.

 — пустился в долгие объяснения старичок. — В отличие от империи. В этих землях источников предостаточно. Причем тут существует несколько прямых выходов силы. Знаешь, что это такое?

— Это прямой поток силы, сконцентрировавшийся в материальное вещество, — припомнил учебники ученик.

— И какой лучший способ взять под контроль такой прямой выход силы? Ты ведь понимаешь, что это опасно. Такие источники изменяют суть вещей, заставляют животных перерождаться в опасных тварей.

— Я не… я никогда не думал об этом, — нахмурился парень, но тут же просиял. — Вы хотите сказать, что крепость…

— Да. Раньше строили зиккураты, но после того как император проклял всех темных в империи, у них начались с ними проблемы. Они работали только на темной силе. Эта крепость по сути попытка заменить зиккураты чем-то без темной энергии.

— Получается под нами…

— Прямой выход силы земли, — кивнул старичок. — Неожиданно, правда?

— Я даже фона от выхода не вижу, — пробормотал парень.

— Вот этим и славятся имперцы, — усмехнулся учитель. — Если что-то делается, то добиваются идеала или что-то близкого к нему. По крайней мере в строительстве магических сооружений.

Учитель Курбан умолк и задумчиво уставился на склон холма, на котором ветер шелестел листьями в кронах деревьев.

— Вы не ответили на мой вопрос, — напомнил ученик. — То, что под нами бесконечный источник силы — понятно.