Точка Бифуркации #3

Строгое в этом плане отношение к себе и величественное снисхождение и спокойствие к окружающим.

Начало мероприятия ознаменовала довольно скупая речь директора, что безусловно, для нас, было одним из его немногих положительных качеств. Поприветствовав собравшихся, Тимофей Степанович объявил, что результат текущих соревнований для многих будет ни много ни мало аттестатом качества. Призвал биться честно и стремиться к здоровой конкуренции, а спортивную злость держать в узде.

Следом ко мне подошла наш куратор и объявила, что я буду биться в турнирной сетке восьмиклассников, а Максим на класс меньше.

Чем это было обусловлено, я понимал — в том, что произойдёт если мы будем сражаться против своих одноклассников, интриги ни для кого не было. Поэтому я лишь молча кивнул и занял место на одном из кресел, где мы всей нашей компанией ожидали начала соревнований.

Турнир было решено проводить параллельно в два этапа: первый для средней школы, где будут биться ребята с пятого по восьмой класс, и второй, уже для старшеклассников.

Соответственно, под младшие классы были отведены две из трёх установленных в большом зале арен. Сам зал представлял собой огромное по своей площади помещение, вмещающее по моим прикидкам целых два баскетбольных поля. Зрительские трибуны были расположены по типу амфитеатра, что предполагало хороший обзор на проходящие поединки из любой точки этого помещения. В этом зале, кстати, обычно тренировались именно ребята старших классов, нам же были отведены более компактные помещения.

Правила были простые, их нам ещё до самого старта довёл распорядитель мероприятия. Из важного — второе поражение на турнире будет означать вылет. А также, помимо этого был запрет на пользование телекинезом или природным даром, остальное всё стандартно.

Первым из нашей компании вышел биться Юра. Учитывая, что все ребята являлись не только моими друзьями, но и в какой-то мере были моими подопечными, я следил за выступлением каждого из них.

Юрка не подвёл: несколько раз увернулся, подловил на контратаке и сбил с ног оппонента, следом же приставив учебный меч к его горлу. Такое положение, несмотря на ещё не пробитый барьер, судья засчитывал за поражение. Оно и неудивительно, ведь цель соревнований проверить навыки владения мечом учащихся, а не найти у кого толще барьер и больше запас маны. Хотя, при примерно равном мастерстве бойцов, решающим фактором, на мой взгляд, будет именно второе.