Точка Бифуркации #3

 — Ногой ему добавь или дай с локтя, чё тормозишь?

К такому я уже давно привык — тренера всегда советовали моим оппонентам, и очень редко поправляли меня. Тут не было какой-либо неприязни ко мне, просто мои противники, объективно в этом больше нуждались. В целом, база которую в нас вложил много лет назад дядя Святогор, мягко сказать, давала о себе знать. Плюсом ко всему, на занятия по ближнему бою я попал значительно раньше своих одноклассников, так что сейчас здесь кроме Максима и может быть Алины, для меня хороших соперников не было.

— Смена! — хлопнул в ладоши главный тренер.

После окончания тренировки, инструктор нас всех построил и внимательно оглядев присутствующих, объявил:

— В конце следующей недели начнутся соревнования по фехтованию. Участвовать будете все. В том числе ваши одноклассники аристократы. Призёры могут рассчитывать на значимые награды от самого князя! Если вопросов нет — свободны.

Услышанная новость, судя по лицам окружающих ребят, обрадовала далеко не всех.

Оно и неудивительно, многие понимали, что с текущими навыками рассчитывать на какой-то результат глупо. Но политика школы и в частности организаторов, и инструкторов, была совсем иной. По их мнению, любые поединки, а тем более соревновательного характера — это в первую очередь опыт. А его много не бывает, тем более в нашем возрасте.

После того как начальная школа закончилась, наше дневное расписание претерпело кое-какие изменения. Помимо того, что в обязательном порядке детям стали прививать любовь к искусству владения мечом, появились и так называемые «стихийные факультативы».

У абсолютного большинства ребят к этому моменту времени уже так или иначе прорезался дар, и умение им пользоваться тоже нужно было развивать. Владение телекинезом являлось своеобразной базой, после успешного освоения которой, изучать свой дар было намного проще.

Для таких тренировок, при школе находилось целых четыре небольших полигона, соответствующих требованиям безопасности пользователей каждой стихии.

Точнее, полигон был один и большой, но поделённый на зоны. И я, в отличие от остальных детей, побывал на каждой из них.

Первые полгода инструкторы бились надо мной в отчаянных попытках провести инициацию дара. Как это так, подающий надежду и по праву один из самых одарённых детей из тех, что к ним попадали, и не может открыть в себе стихию? В общем, многие мечтали взять меня под своё крыло и старались помочь открыть в себе дар.