— А чего так долго?
— Ну, потому что нет прямых доказательств, кроме слов призрака, которые законом не котируются. А подозрительный дворник у училища — тоже такое себе обоснование.
— Ладно. Убедил. Ищи взломщика. Вот никогда не думал, что соглашусь на такое.
— Ура! Не зря я онлайн-курсы по убеждению прослушал, — потёр ладони Серега.
— А на кой они тебе?
— Вот для таких случаев. А ещё я считал, что так смогу завести новых друзей. Но оказалось, что для этого нужны другие курсы.
Я рассмеялся, а Серега захохотал вместе со мной.
— Ты лучше меньше смотри в телефон и больше общайся. И никакие курсы не нужны, — посоветовал я.
— Это я уже понял. Как раз опробую на практике, когда буду искать взломщика.
— Обратись к Диме, который всё про всех знает.
— С которым ты за завтраком сидел?
— Да, это он.
— Тогда сейчас напишу ему.
— Номер продиктовать?
— Неа, у меня давно номера всех кадетов и преподавателей скачены из архива службы безопасности.
На этом мы и распрощались на сегодня. Макар попросил включить слезливую драму, и с поникшим видом стал её смотреть.
А я завалился спать.
К счастью, на следующее утро никакого построения не было. Но последними уроками нам поставили «военную подготовку», поэтому я хорошо подготовился. Оделся в чистую спортивную форму, оставил рюкзак с кирпичом в комнате и направился к месту сбора в соседний двор.
Здесь всё разительно отличалось от корпуса видящих. Потрепанные временем здания требовали ремонта, а не наложения сотого слоя краски. Пыльный асфальт был в трещинах.
Казалось, нас разделяла всего одна арка, но за ней скрывался совершенно другой мир. Без магии. Никакой зеленой травы, а вместо нее лишь мокрая земля и высохшие растения на клумбах.
На плацу постоянно кто-то тренировался. Корпус для обычных кадетов вмещал гораздо больше людей, и я даже затруднялся ответить, сколько классов здесь учится. Вроде вчера видел шестиклассников.
Сейчас здесь бегали ребята постарше со своими наставниками, которые нещадно их гоняли. Если кто-то отставал, то на них кричали так, что приходилось ускоряться.
В общем, жестоко на мой взгляд. Но стоит отметить, что в отличие от отделения видящих, где были дети из благополучных семей и аристократы, в обычное кадетское училище отдавали тех, кто не смог прижиться в обычной школе, либо это были ребята из детских домов. Поэтому им строго запрещалось заходить на нашу половину.
Однако в стрессовой ситуации, именно неодаренные показали себя с лучшей стороны.
