– Хочешь, чтобы я тебя покормила?
В ответ слышится заминка и лёгкое покашливание, как будто он только что тоже решил не говорить то, что на ум пришло.
– А ты умеешь готовить?
Ого вопросики!
– Возможно. Но это неважно, мне нужны мои туфли.
– Хорошо. Заеду через десять минут.
И отключается.
А я ошарашенно смотрю на экран телефона, а потом на Катю.
– Куда это он заедет?
– В школу, видимо, - пожимает плечами она.
– А откуда он…
– Не удивляйся, - машет рукой. - Я уже перестала.
Н-да уж. Ну что ж, посмотрим.
5
Катя уходит к себе, у неё ещё три стопки контрольных работ не проверены, а я начинаю собираться.
Ну а что? - говорю сама себе перед зеркалом, подкрашивая губы. - Просто хочу быть красивой и ухоженной. Для себя. Что тут такого?
Переплетаю уже растрепавшийся немного пучок, бросаю в рот фруктовую жвачку, беру сумочку и выхожу из кабинета. Спустившись по лестнице на первый этаж, отдаю ключ от кабинета вахтёрше.
– Карина Витальевна! - слышу сзади голос завуча по начальной школе.
- Вы уже уходите?
Её почему-то каждый раз это так удивляет. Хочется ответить: да, обычно люди так и делают в конце своего рабочего дня. А работаю я до двух по своей ставке.
– Это мы тут сидим до победного, столько работы, - замечает будто между прочим. Она частенько любит обратить невзначай внимание на свой трудоголизм. - У нас новенький ребёнок во втором “Б”. Наталье Степановне кажется, что он неуспевающий. Нужна ваша оценка и заключение.
– Хорошо, Инесса Петровна, завтра проведу беседу с ребёнком и посмотрю его тетради.
– А сейчас? Наталья Степановна здесь ещё. Будет долго ещё, тетради проверяет, к урокам готовится.
Я безумно рада и за её подругу-трудоголика, с которой они больше чаи гоняют, чем работают после уроков. Да отслеживают в окно, кто и во сколько ушёл с работы.
– А сейчас десять минут третьего, мой рабочий день уже закончился. Завтра с утра сразу займусь этим ребёнком.
Завуч кивает, но смотрит осуждающе, что я не захотела работать после своего рабочего времени, и мы на этом прощаемся.
У нас с ней вообще как-то не заладилось с самого начала. С директором и завучем основной школы отношения прекрасные. Они всегда, если мне нужно, идут навстречу, я тоже, если что-то срочное по документации с особенными детками, а такое бывает, когда нужно едва ли не вчера. И в выходные, бывало, делала, и вечером приходила.
А с этой как-то у нас не складывается.
