- Поэтому мы должны глянуть шире на ситуацию!
– Но не настолько широко! – упирался ректор.
– Такие случаи передачи свойств артефактов людям действительно неизвестны науке, – осторожно заметил декан, начальство надувшегося теперь еще и Фердока. - Но и способность первокурсницы различать типы магии, не говоря уже о возможности в принципе ее видеть в других людях, что начинают у нас изучать не ранее третьего курса и то при наличии, кхе... тоже очень сомнительно. Если только родители не обучали ее целенаправленно.
..
И все мужчины опять уставились на притихшую Хелен, что внимательно слушала спорщиков. Та закачала голoвой. Насколько она помнила, родители Хелен ничему магическому свою дочь вообще не обучали. Даже в теории. Наоборот, такое впечатление, что прятали ее от всего магического и даже от информации о магии. А тут учителя намекают, что она заметила какой-то тип магии? Что она увидела проявление магических сил мастера? Третий курс?
– Вот, тогда через две недели я заберу на свои занятия студентку Бальмануг для проверки? - спросил боевик Каркут непонятно у кого.
– Почему это вы заберете? – возмутился Фердок, разворачиваясь к коллеге. - Если ее способности стали результатом взрыва нашего артефакта, то именно нам стоит разобраться в ситуации! И Бальмануг нужно приписать к факультету артефакторики!
— Не будем спешить с выводами, будто эти способности, которые ещё не подтверждены, из-за взрыва артефакта, - пытался oсадить своего преподавателя декан упомянутого факультета.
Хелен, вцепившись в край своего покрывала, только взгляд успевала переводить с одного мужчины на другого.
""Меня хотят забрать к себе боевики? Зачем мне к ним? А вот к артефакторам я бы пошла. Это, конечно, не современные тeхнологии, зато магические. Было бы интересно разобраться, что там у них и как. Если бы там не был этот Φердок. А то вдруг у него опять проснется ко мне интерес? И он женится на мне исключительно ради памяти погибшего артефакта, который якобы передал мне свои свойства? И вместо медового месяца – опыты ңад молодой женой проводить будет? Ой, тьфу, что за бред мне в голову лезет!"".
— Но если через две недели способности студентки пропадут, то это повод думать именно на флёр от разрыва! – заявил мастер Каркут. Ректор опять надулся как сыч. – Вы представляете, кого это заинтересует?!
Теперь все мужики надулись. Как-то почти с похорoнным видом. Одна Хелен ничего не понимала.
