По пути засмотрелся на мраморные колонны, на которых мелкими углублениями в виде рисунков рассказывалась история магии.
— Мы уже опаздываем, — поторопила меня Юля.
— Мы аристократы не опаздываем, а лишь слегка задерживаемся, — иронично ответил я и зашёл в длинный белоснежный коридор с резными дверьми.
Нужную аудиторию нашли быстро, на каждой двери была табличка с номером кабинета и именем преподавателя.
Мы зашли в большой круглый зал, где столики для студентов располагались по возрастающей. В шесть рядов. А в центре был стол преподавателя.
И я совершенно не удивился, когда увидел там вчерашнего пожилого целителя.
— Пошли на первые парты? — предложил я Юле.
— Но там мы будем на виду у магистра. А говорят, что он очень строгий.
— Боишься, что он тебя запомнит? — усмехнулся я.
— Нет. Он уже в любом случае запомнил. Я же пришла вместе с тобой. Вон на нас все смотрят.
— Тогда тем более нечего на галёрке отсиживаться. Пойдём!
Мы сели на первые парты, которые располагались близко друг к другу. А вот рядом с нами никто не решил приземлиться.
Ну, как говорится, меньше народа — больше кислорода.
Через пять минут преподаватель встал со своего места, и началось занятие.
— Здравствуйте, дорогие студенты. Меня зовут Шиповников Иван Иванович. Я магистр целительского факультета, поэтому вы можете обращаться ко мне по всем спорным вопросам. Но, частить не советую. Сегодня у нас первое вводное занятие, на котором мы узнаем, на что вы способны.
Сидящий через две парты от меня парень поднял руку, а второй поправил очки.
— Слушаю, — разрешил задать вопрос магистр.
— Иван Иванович, мы же проходили испытание при поступлении. Разве этого недостаточно?
— Кому вы демонстрировали силы при поступлении, молодой человек?
— Барон Вербенов Павел Константинович…
— Не забывайте, что все ученики академии равны в своём статусе. Бароном вы можете быть для своих слуг, — с ироничной улыбкой поправил зазнайку магистр.
Вербенов нахмурился, но продолжил:
— Я демонстрировал свои силы директору — уважаемому Нерпову Аркадию Викторовичу.
— Мне известно, как зовут директора, спасибо.
По аудитории раздались смешки. Я и сам улыбался до ушей. А этот магистр начинает мне нравиться.
— Так вот, — продолжил Иван Иванович, — мне, как вашему основному преподавателю, важно оценить способности каждого ученика лично. Наша сегодняшняя цель — выявить ваши сильные стороны и обозначить слабые. Или слабые вы тоже демонстрировали директору, Павел Константинович?
— Нет, — насупился парень.
