Онлайн-библиотека книг
Здесь он проходил практику, и эта была наша последняя встреча в Касталии, через два дня он возвращался в столицу, чтобы продолжить обучение.
Мы немного поболтали, опять съели по гигантской порции мороженого и распрощались. Впереди меня ждала осень.
Глава 12. Об осени, школе и людях
Первого сентября я немного погрустила. Как там мои ученики? Кто теперь ведет уроки вместо меня? За шесть лет работы я так привыкла к своим школьникам. Мне их не хватает. Интересно, а как учатся местные дети?
Я подловила Маркуса, когда он шел писать очередной отчет.
После такого я впала в ступор. Дети не учатся в школе! Это срочно надо исправить!
И началась моя головная боль. Ну, еще немного Маркуса. Потому что именно ему я поручила найти место под строительство.
Но вышло все куда лучше. Управляющий нашел здание, подходящее для школы, на окраине города. Раньше оно использовалось как склад. По факту это было большое двухэтажное помещение без внутренних стен. Но фундамент был крепким, стены прочными, а окна достаточно широкими. Ремесленные и правда быстро принялись за работу и начали строить стены, укреплять крышу, да и вообще всячески облагораживали здание.
Примерно через неделю после начала строительства в поместье заявилась группа горожан.
Всего их было семь человек. Две женщины явно дворянки. Двое простых мужчин похожих на торговцев. И трое разодетых щеголей, я не поняла дворяне они или купцы.
— Добрый день, леди, — поздоровался один из этих трех.
— Добрый, что-то случилось? — я сидела в любимом кресле. Оно стояло на месте сторого кресла чародея.
— Леди, мы слышали, что Вы строите школу для сельских детей.
— Да, совершенно верно. Так в чем же проблема?
— Проблема в том, — визгливо запричитала одна из женщин — что Вы хотите учить селян! Они же все потом захотят переехать в города! Кто будет выращивать овощи? А другие продукты? Мясо? Кто будет платить Вам налоги? Вы разоритесь!
— Я все же не вижу проблемы в получении в образования. Думаю, селянам это пойдет только на пользу. Я же не академию строю.
