Магические взаимодействия (СИ)

— Поэтому теперь уже я прошу вас ради вашего же блага не использовать некромантию и ментальную магию вместе. Думаю, все вы уже поняли, насколько опасно это может быть?

— Да, магистр, — ответил за всех староста.

— Тогда вернёмся к нашей теме, а именно внушениям, — постановил ир Ледэ. Прошёлся вдоль доски и перешёл собственно к лекции: — В отличие от целительского заклятья сна, ментальная магия воздействует не на физиологию, а на разум — человек внезапно понимает, что хочет спать, и ищет место, где устроится поудобнее.

А дальше всё зависит от силы конкретного внушения. Думаю, те, кто видел спящих некромантов, успели заметить, что в коридорах никого из них не было, хотя в условиях главного корпуса полное отсутствие людей в коридоре возможно только, наверное, на утре между последней парой и семью часами, когда приходят служащие вроде секретарей. Прежде чем уснуть, все разошлись по кабинетам и, как правило, там устроились поудобнее.

В случае, если бы подобный обще-снотворный эффект вызвало целительское заклятье, все уснули бы там, где стояли.

То же относится и к принуждениям. В их случае менталист, образно говоря, не сообщает объекту наложения схемы «ты хочешь спать», а заставляет его уснуть, воздействуя опять же на разум. Использование воздействий подобного типа жёстко регламентируется Кодексом, да и учат им далеко не всех.

— А щиты от них помогают?

— Имеете в виду от принуждений? Помогают, если это хорошие щиты и у менталиста не будет времени, чтобы их преодолеть. Но в вашем случае щиты бесполезны даже против внушений, что пятница хорошо показала.

— Может, дело было в «Редто» или в эффекте усиления? — немного обиженно спросил долго и упорно возводивший щиты вокруг своего разума Минар.

— В них тоже, конечно, иначе едва ли вы бы уложили спать магистра ир Сардэ, но не только. Ваши щиты ещё слишком слабые, ри Соттэ. И не конкретно ваши, а вообще всех. Даже без усиления и множественной один из ваших однокурсников легко отправит любого другого спать. Поэтому, когда разберёмся с внушениями, попробуем разобрать схему, позволяющую от них более-менее защититься.

Это «попробуем» Иль весьма насторожило. Но, похоже, только её. Наставник тем временем перешёл непосредственно к лекции и особенностям схемы пробуждения, обратной усыпляющей, так что вопросы задавать стало не к месту. Да и некогда.

— Показывайте давайте, что там у вас с менталками, — заявил сегодня вполне материальный преподаватель, когда дело дошло до практики.