Школа Лысой Горы. Тайны Калинова моста.

Она ведёт себя эгоистично! Раз за разом, при каждой встрече показывает Елисею, как могло бы всё сложиться между ними, если бы не вмешалась неумолимая длань судьбы и невозможность обратить время вспять и перекроить прошлое! Если бы директор со своей стороны был к ней абсолютно равнодушен, никакие её поступки не задевали бы его покоя, но у Василисы не раз возникали поводы усомниться в верности его слов, что неживым чувства недоступны. Она просила его быть другом – и сама должна вести себя так же.

Призрак в её объятьях обрёл плотность и вес, и обнял в ответ, растерянно шепча:

– Что на этот раз? Василиса, успокойся, ты заливаешь меня силой!

– Прости, после посещения кладбища в качестве начинающего некроманта моё привычное мировоззрение несколько пошатнулось, из-за чего бывают перебои с адекватностью.

– Ясно. Ты используешь меня как аккумулятор для слива магической энергии, поскольку страшно не хочешь на сегодняшнюю практику идти. Планируешь отговориться полным истощением сил?

– Честно говоря, иногда впрямь хочется от них избавиться хотя бы на время, – с трудом отстранилась Василиса, пряча глаза от Елисея.

– А то ползут тут всякие, и бабочки засушенные с булавками в груди летают...

Тихий смешок всколыхнул воздух у её виска. Как же просто представить, что он материальный, реальный, живой! Стиснув зубы и с усилием проглотив комок в груди, Василиса ответила открытой улыбкой.

– Судя по воплям семиклассников, без чрезвычайных происшествий замена тебя на Виталика не обошлась? – усмехнулся Елисей, проведя ладонью по её волосам и возвратившись в кресло.

– Неужели это всё-таки были матрицы?

– Бесконечные ряды, – в тон ему парировала Василиса. – Радует, что ряды сходящиеся и не функциональные, однако эта история лишний раз показывает, почему в школе обязательно должны работать взрослые, разумные люди с полноценным высшим образованием. Дети не должны учить детей, даже самые гениальные дети.

– Будь осторожнее в таких высказываниях, а то разгневаешь господина Твердолобова, – ухмыльнулся директор.

– Он как раз наткнулся на информацию, что в соседних областях из-за тотальной нехватки учителей в школах старшеклассники ведут уроки русского языка и математики у младших учащихся. Твердолобов горит желанием перенять столь ценный опыт, и боюсь представить, во что выльется эта афёра. Не знаю, что хуже: закрытие части школ и переполненные классы, или сие ноу-хау нашего образования. Сама идея, конечно, не нова, она возвращает нас к церковно-приходским школам.