Воздушные пираты

Вариант решить эту проблему был всего один — дождаться, когда в центре появится человек с телефоном, завладеть им и в открытом режиме сообщить обо всем в Москву. В случае если руководство страны примет решение о немедленном нанесении удара по объекту, его спасти уже не смогут. Но и Парсек с Гаером уже никогда не увидят родное небо.

— Ты же не долетишь до цели, свалишься в штопор, — устало проговорил Парсек, наблюдая в экран монитора за тем, как ученик-араб меняет полетный режим.

На втором экране вспыхнули красные лампочки потери высоты, а бесстрастный женский голос автоматического предупреждения сообщил на английском о возникновении аварийной ситуации.

Сидевший рядом переводчик стал что-то говорить в микрофон.

Курсант задергался. Утер со лба пот, снова потянул рычаги на себя.

— Скажи ему, пусть выходит, — скомандовал Парсек и встал из-за пульта.

Не сказать, чтобы курсанты были слишком тупые. Скорее, сказывалась его неопытность, как инструктора. Шутка ли, преподавать управление воздушными судами, при этом не имея соответствующего образования.

Чаще всего курсанты попадались намного лучше подготовленные, чем он. Хорошо, что ни переводчик, ни Кучук не были профессионалами в этом деле и ничего не замечали. Так или иначе, но каждый раз из-за пульта Парсек выходил мокрый, словно пробежал не один десяток километров с полной выкладкой.

Занятие состояло из трех частей. На вводной или вступительной он объявлял тему и цель занятия, а также способы их отработки. Инструктировал курсантов по мерам безопасности.

Причем ему удалось убедить Ибрагима, что это немаловажная часть занятия. Ведь от сохранности оборудования и здоровья обучаемого зависит качество подготовки будущих камикадзе. Потом он забирался в симулятор и подробно объяснял действия пилота на том или ином этапе. Те, кто планировал занятия, исходили из того, что никому из курсантов не придется осуществлять взлет, а тем более посадку. Как правило, террористы завладевали воздушным судном уже после того, как оно набирало высоту и ложилось на курс. Объяснив и показав действия пилота в той или иной ситуации, Парсек уступал место курсанту и тот приступал к практическим занятиям.

Одновременно в одном из классов эти же курсанты изучали системы охраны аэропортов, способы проникновения в закрытые зоны, собирали взрывные устройства, которые маскировали под пивные банки, авторучки, блокноты или футляры очков. Достаточно совсем небольшого количества взрывчатого вещества, чтобы разгерметизировался самолет.