Цели:
• участники узнают о том, какие роли могут принимать на себя члены алкогольных семей, и о том, как различные роли служат для выживания, уменьшения стресса и обеспечения чувства стабильности для ВДА;
• участники обсуждают сильные и слабые стороны различных ролей, их преимущества и недостатки, а также эмоции, которые подавляет та или иная роль;
• участники узнают о том, как алкоголик и созависи-мый родитель условно реагируют на различные варианты ролевого поведения ребенка, вместо того чтобы безусловно реагировать на него как на цельную личность.
Неделя четвертая:черты и характеристики взрослыхНа этом занятии обсуждается, что значит быть взрослым, какие особенности это предполагает. Рассматриваются проблемы, которые испытывают ВДА, и происхождение этих проблем из семейного алкоголизма. Подробно исследуются сообщения, которые получают ВДА, и искаженное восприятие как следствие взросления в алкогольном окружении.
Цели:
• участники узнают о проявлениях изоляции работника на рабочем месте;
• участники знакомятся с тем, как усвоенные ВДА открытые или скрытые сообщения влияют на их рабочую дея-
1 тельность;
• участники разрабатывают стратегии изменений.
Неделя пятая:самопомощь для ВДАНа этом занятии вводится широкое определение самопомощи, чтобы помочь ВДА использовать ресурсы, которые способствуют выздоровлению. Обсуждаются традиционные программы самопомощи, такие как АА, Ал-Анон и ВДА. Участникам также предлагается помощь, доступная через обучение и различные общественные ресурсы.
Обсуждаются разные формы терапии.
Цели:
• участникам рассказывается про доступные программы восстановления;
• участники используют разнообразные ресурсы для самопомощи в различных случаях.
Неделя шестая:близостьНа этом занятии с помощью лекции, фильма, обсуждения и групповых упражнений показывается, как жизнь с алкоголизмом может помешать строить близкие отношения. Цель этого занятия — определить, что такое близость, и обсудить составляющие здоровых отношений.
Цель:
• участники узнают о том, как проблемы с близостью мо-\J гут повлиять на поведение на рабочем месте.
Неделя седьмая:процесс выздоровленияЭтот занятие сосредоточено на процессе выздоровления. Обсуждаются проблемы и потребности, возникающие на разных ступенях восстановления. Освещаются поведенческие, когнитивные и эмоциональные изменения, происходящие в процессе выздоровления, и то, как они проявляются.
Цель:
• участники учатся воспринимать выздоровление как процесс.
