Магические взаимодействия (СИ)

Мысль всё-таки попросить у магистра Аделии нужные книги или как минимум одну из них не отпускала, но просить было неудобно, даже несмотря на то, что и отец посоветовал ей именно этот вариант.

— Да спроси, чего ты стесняешься? — удивилась Кос, узнав причину её вздохов. — Или хочешь, я спрошу?

Ильда замотала головой:

Сегодня алхимичка решила остановиться на зельях восстановления резерва, их видах, концентрациях, побочных эффектах, составе и способах изготовления. При этом магистр честно признала тот факт, что едва ли менталисты способны самостоятельно приготовить что-то настолько сложное достаточно хорошо, чтобы не отравиться самим, но от знания теории их это не освобождает, просто потому что стоит знать, что пьёшь во избежание нежелательных сочетаний с другими зельями, заклинаниями и даже пищей.

— Конечно, в случае восстановилок резерва противопоказаний к употреблению тех или иных продуктов нет, но те же зелья ускоренной регенерации, некоторые обезболивающие и составы для нормализации пищеварения безалаберности в питании не терпят.

Об этом Иль знала от родителей, в своё время прочитавшим ей целую лекцию о сочетаемости и несочетаемости лекарств. Эта мысль напомнила о необходимости узнать насчет литературы. Делать это не очень хотелось, но ударить в грязь лицом во время доклада, в том числе и перед алхимиками, хотелось ещё меньше. Так что, дождавшись конца лекции, девушка всё же подошла к преподавательнице:

— Магистр, скажите, пожалуйста, у вас есть «Теория четырёх начал»? В библиотеке её нет…

— Есть, конечно, — кивнула супруга проректора.

— Для доклада по маг. взаимодействиям, — созналась менталистка.

— Ваш доклад связан с алхимией? — удивилась магистр Аделия. Девушка кивнула. — Ладно, пойдёмте. «Теория» у меня в преподавательской. По дороге расскажете, что за доклад такой.

Выслушав рассказ студентки, женщина задумалась.

— Хмм. Если не ошибаюсь, у меня как раз в это время окно. У вас ведь совместная с алхимиками лекция, если правильно помню? — Внутренне холодея, Иль кивнула. — Вот и чудно.

Тут они подошли к преподавательской.