Следы Сиятельного. Книга вторая. Белоцветье (СИ)

Хаос знаний сменился четкой структурой. Религия, это вспомогательный инструмент веры! Верить во что-то можно и без религии! Верить в магию, верить в себя, верить в бога или природу. Вера, как суть, не ограничивает религией! Важно, чтобы вера шла от сердца, имела четко выбранную форму и вела к желаемому результату. Можно верить в себя, учится по книгам и в итоге стать образованным свободным!

В то время, как религия построена на вере, как на святой силе души, ее молитвы созданы из слов, являющийся инструмент владельца.

Я начал рисовать метлой на земле, заметки в виде рисунков. Размеры двора, как раз позволяли делать подобное. Уберем переменные в виде вкладываемого объема святой силы и параметра веры в характеристиках.

Вывод породил новые вопросы. Нет прямой пропорциональности между длинной молитвы и длинной бафа, но виден эффект его усиления, за счет сокращения времени действия. Может все дело в силе слов?! Не хватает молитв других богов для проведения более точного сравнительного анализа.

Стоявшие рядом Рентон, одернул меня. За свою крикливость, громкий голос, наглость и изворотливость он уже третий раз за неделю отправляемый в худшую декурию.

- Ты совсем рехнулся? Зачем метлой по земле водишь? Тут же чисто.

- Показалось увидел мусор.

- А это что? Тут круг, квадрат, овал и палочки. Решил порисовать каракули, пока мы двор подметаем?!

Путь думают, что хотят. Хм, дети? Может молитвы одному и тому же богу разнятся между детьми, взрослыми, рабами и благородными? У нас разный словарный запас, а значит и понимание молитвы.

Я не мог понять, почему такую простую истину не видят другие? А потом до меня дошло, что человек не может найти ответы, если не будет задаваться нужными вопросами. Что мешает верить в том, что я могу стать свободным? Или вера в то, что я могу быть одаренным? В обоих случаях, надо просто верить в себя и делать то, что ведет к желаемой к цели.

Рядом дорогу подметали другие дети и мне жутко хотелось поделиться открытием с ними. Но я тут же вспоминал урок, данным мне мистером Джа. Шрамы на спине зачесались. Никто не любит тех, кто умнее их самих!

День прошел странно. Я толком не помню, что было на уроках и чем мы занимались на работах, а только странную пустоту в сознание. Привычная безвкусная еда в столовой, детские шалости и звон ложек о тарелки, разносящийся по большой комнате.